導語：自從“雙減政策”落地后，各個地區都在響應號召，學生們的壓力正在逐漸減小，家長的經濟壓力也得到緩解，可是補課機構可就慘了。
因為“雙減”最重要的目的就是為學生減輕壓力，打擊補課機構是其中最重要的一環，很多補課機構都倒閉了，補課老師也因此失業，不得不面臨重新就業的困難。
就在全國家長放松的時候，卻被告知即將迎來“雙增”政策的通知，這個消息讓學生和家長手足無措，這“雙減政策”還沒完事，又來了一個“雙增”，什么是“雙增”政策？
01“雙增政策”
如果我國提倡的是“素質教育”，把體音美納入到中考當中，就是最好的證明，可是這還遠遠不夠。
“雙增政策”便是增加體育，音樂，美術和戶外活動時間，通過增加這些活動，讓學生們可以德智體美勞全面發展。
把體育和美術等非學科列入到校外培訓機構當中，讓體音美等機構可以積極辦學，讓我國真正的實現“素質教育”。
“雙減”和“雙減”沒有任何沖突，但是卻依然讓家長們很是擔憂，這是為什么呢？
雖然說“雙增”可以讓學生們得到全面發展，但是若是讓這些小型科目占據學生們的學習時間，是都會耽誤到他們的學習成績？
中學時期確實是可以讓學生減負，但是中高考可卻沒有減負呀！學生們依然需要面對巨大的考試壓力。
而且學好體音美這些學科可不是一件容易的事情，如果你沒有基礎的話，那么就必須要參加培訓，藝術學科的培訓費用數目可是很大的。
“寒門學子”根本無法承擔，長時間下去難免會出現新的“內卷”，家長們的擔心其實也是很有道理的。
02初三學霸談“雙減”政策，一句話說到點子上面
雙減政策出臺后，確實是為學生減輕不小的壓力，但是平時的壓力減輕是不錯，可是中高考的壓力卻依然存在，而且變得越來越大。
一名初三學霸一句話就說到了點子上面，目前我國的中高考難度都沒有降低的趨勢，反而難度增大。
比如說把體音美納入到中考中，中考進行5:5分流，而高考則是實行新高考政策，國家出臺的每一條政策自然都是為教育界好的，但是凡事都是有利有弊的。
就比如說中考5:5分流，之所以會進行這個政策，是因為我國現在大學生就業壓力大，基層崗位嚴重缺人。
為了可以補全空缺崗位，我國便決定在中考的時候就直接分流，讓無心學習的學渣直接進入到職高學習，畢業后可以進入到基層崗位就業。
03在各項政策下，學生不忘初心才能逆襲
在各種各樣的教育政策下，學生們只有不忘初心，才可以在中高考的逆襲，不要妄圖通過政策來改寫自己的命運，真正可以讓你改變命運的還是你的考試成績。
學生需要提升自主學習能力，雙減政策后，沒有補課機構催促你補課，只有自律才可以讓成績提升。
對于不想要上職高或者是技校的學生，必須要比其他人付出十二倍的努力，只有這樣才可以在這場分流中成功逆襲。
提前進行課前預習，及時的課后復習，利用好老師上課的課堂時間，讓教育真正的回歸到本質，很多學生以前都習慣于在補課機構補課，按照補課老師的規劃進行學習，一旦沒有老師的催促，很容易就自甘墮落。
其實這都是一個“心里導向”，學生認為在學校就算是不學，到了補課機構老師也是會給自己講解。
雙減過后，補課機構沒有了，你只能是通過課堂上的時間努力，認真聽課，扎實基礎，跟上老師的思路，只有這樣才可以在考試的時候拿到好成績。
匿匿看法：
教育和一個國家的發展有著密不可分的關系，學生是教育的主要核心，只有把學生們的問題處理好，才是國家的真正關鍵所在。
在探索教育的這條路上，其實我國一直都在做出努力，但是需要大眾的力量，單單靠個人努力是不夠的，需要群策群力，只有家長和學生支持每一條政策，才能讓國家的教育發展快速提升。
家長也不要過于的反對雙增政策，國家之所以會發布這條政策，到底也是為了學生好，放松心態迎接就好。
今日話題：你對于“雙增”政策怎么看呢？
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