初三學生中考分流讀中職學校、技工學校等學校，也稱為“中考分流”，這發展趨勢是在所難免的。
而且“普職大體相當”，各地一半中學生上高中，一半中學生讀中等職業學校已是定形。
實際上，中考分流不恐怖，換個思路，大家照樣可以上大學，更可怕的是被初三班主任或一些教師強制性“分流”。
模擬考成績很差的初三學生被班主任“分流”
針對中考分流，諸多家長為孩子擔憂萬分，也盼望在中考前孩子能竭盡全力學習培訓并且在中考完成逆轉。
會有一些模擬考成績很差的初三學生碰見了難點。
據悉，有合肥市家長體現：“有初三班主任話里話外規定或指導學生去中等職業學校入讀，不許參與中考”。
乃至網上發布出要學生們簽訂的“自動放棄中考”的申請報告。
這事一出，在網絡上造成強烈反響，很多網友都評論說這班主任真壞啊，立即奪走模擬考成績很差的初三學生的參與中考的權力。
這兒，我們需要向中學家長說明一點：每一位初三學生都是有支配權參與中考。
那么為什么班主任勸導學生們沒有參加中考呢？主要有兩個緣故。
第一點是害怕危害錄取率，例如班級有60人參與中考，考上高中有30人，那錄取率是50%。
通過班主任的說服，有20人舍棄中考，結果顯示40人考上高中30人，那錄取率達到75％，而錄取率很有可能和老師的技術職稱評定、績效考評相關。
第二點是班主任可能有吃“采購回扣”之嫌。
例如向某中等職業學校推薦一個學生們，返多少錢，自然，我希望是“以小人之心度君子之腹”。
實際上，我覺得不許學生進行中考的班主任是非常不好的，遭糕的，他不但奪走了學生考試的權力，還剝奪了學生們完成逆襲的機遇。
如有家長碰到此類情況，請拿起法律武器維護保養孩子的權力，維護孩子完成逆風翻盤的好機會。
中考分流不恐怖，換個思路一樣能上大學
初三學生分流已經是定形，我們不能去影響了，但換個思路，我們也一樣能上大學。
要想搞清楚一個問題：中學生考上高中的結果是什么？
讀3年大專學歷4年本科大學，那自上普通高中到畢業必須6年或者7年。
若大家參與中考了，盡了全力，卻中考失利，會出現兩個選擇。
第一種挑選是讀“3 2”中高等職業院?；蛭迥暌回炛茖W校，畢業后立即學生就業或統招專升本讀本科大學。
初中畢業生到“統招專升本”大學本科畢業，必須7年的時間，這個時候與讀高中考上本科院校的時長是一致的。
如不統招專升本，那高職院校大學畢業必須5年的時間，這比前普通高中讀?？拼髮W早畢業一年。
第二種選擇也是我們的中考考試成績很差，只有上中專、職業高中、技工學校（3年），畢業之后能直接學生就業、能夠夏季高考、對口升學考試、單獨招生考試、成考等方法。
好結果就是我們考入本本省高等職業院校（3年）或本科大學（4年），這個時候和上普通高中是一樣的。
家長們看明白了吧，就算孩子上不了高中，無論是第一種挑選或是第二種選擇都是可以上大學。
但是，讀中等職業學?；蛘摺? 2”中高職院校也是錯誤的，那便是這樣的學校管理方法不是太好、學習氣氛不濃，學生們會受環境的作用而形成一些壞習慣，例如抽煙酗酒打游戲。
可是，孩子若知恥后勇，安排好自己學習目標和總體目標，勤奮努力，是可以一步一個腳印統招專升本上本科高校、考研究生讀研、讀博的。
有關中考分流，請班主任心地善良一點，請家長多一點整體規劃
中考分流對中學生和家長而言都是一個“痛”，中學生上不了高中，小小年紀一臉迷茫，家長犯愁，也不知道該讓孩子讀啥院校好。
但是，在中考前，請班主任和初三教師心地善良一點，不必勸成績不好的學生們舍棄中考，反而是需多引導他們，勤奮才有希望就會有好結果。
或許，有一些初三學生厚積而薄發，通過一兩個月埋頭苦學，完成了逆轉考進普通高中，那么請初中教師們心地善良一點，不能對一切學生們抱有偏見的心。
次之，請家長多一點整體規劃，應對孩子考上高中就萬事大吉了嗎？孩子上高中會面臨學習的方法的變化，高一時期會面臨選科？高考考試會面臨大學志愿填報？家長都需要有認知整體規劃。
應對孩子上不了高中，家長更應給孩子詳盡的整體規劃，例如是讀“3 2”或是“五年一貫制”學校。
例如激勵孩子不要灰心，讀職高院校若不斷努力還有機會讀大學。例如讀中等職業學校挑選學什么專業對發展方向會好一點。
以上難題，家長需有清晰的認識，那么請家長多一點整體規劃，多一點耐心，讓孩子有清楚的總體目標，并向著目標一步步前行。
即然無法改變中考分流，我們能做的就是坦然面對，并與孩子一起面對，我堅信通過家長和孩子的共同奮斗，孩子不上高中還可以上本科高校，乃至讀研，你覺得呢？歡迎大家留言溝通交流。
來源：陜西考生網
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